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Mein Buch
Ausbildung und Studium sind mit Lernen verbunden, daran führt kein Weg vorbei. Lehrende sind gefordert, die Lernkompetenzentwicklung in...
2 Fachartikel zur Beratung von Patienten mit Harninkontinenz im Juli und August in der Zeitschrift Die Schwester, Der Pfleger
Im Juli und August erscheinen zwei Fachartikel zum Thema Beratung bei Harninkontinenz in der Zeitschrift Die Schwester, Der Pfleger. Im ersten Teil st...
Meine neue Fortbildungseinheit in der Praxisanleiter Akademie erscheint im Juli
Im Juli erscheint meine nächste Fortbildungseinheit in der Zeitschrift Praxisanleiter Akademie. Diesmal geht es um die Anleitung von Auszubildend...
Der Neglect nach Schlaganfall ist Thema in der Juniausgabe der Zeitschrift Altenpflege
In der Juniausgabe der Altenpflege erscheint in der Artikelreihe zum Schlaganfall mein Fachartikel mit dem Titel "Wahrnehmung fördern". 

 
Barbara Schubert
Maria-Martin-Str. 5
48599 Gronau
 
Tel.: 02565/9071053
E-Mail: schubert@wokotu.de
 
 
Mein Buch
Buch Lernen lehren

Ausbildung und Studium sind mit Lernen verbunden, daran führt kein Weg vorbei. Lehrende sind gefordert, die Lernkompetenzentwicklung in die berufliche Ausbildung zu integrieren. Sie haben vielseitige Möglichkeiten, die individuellen Lernprozesse und -erfolge zu unterstützen – sowohl innerhalb als auch außerhalb des Unterrichts. Wenn sie dies mit der „Brille der Lernenden“ tun, agieren sie nicht nur als Lehrer, sondern mit der Haltung eines Coaches.

Genau aus dieser Perspektive heraus begleitet das Fachbuch die Leser*innen. Es geht auf die verschiedenen Lernorte ein und enthält konkrete Fallsituationen aus der Lehr- und Lernpraxis der Gesundheitsberufe. Gleichzeitig bietet es viele Instrumente, die sowohl zur Reflexion des bisherigen Lernens dienen als auch Tipps und Hinweise für ein erfolgreiches Lernen bereitstellen. Lehrende können sie ebenso innerhalb der Lehre einsetzen wie in Lernberatungsgesprächen.

Die Autorin stützt sich neben ihrer langjährigen Erfahrung als Lerncoach und Dozentin auf ihre umfassenden praktischen Erfahrungen in der Physiotherapie und auf ihre theoretische Expertise als Pflege- und Gesundheitswissenschaftlerin. Sie ist überzeugt davon, dass jeder seine Lernkompetenzen steigern kann.

Folgende Aspekte bilden den Rahmen des Fachbuches:

Teil 1: Wie Lernen funktioniert

Teil 2: Der Lehrer als Lerncoach

Teil 3: Der erfolgreiche Start in die Ausbildung: Lernbiografie, Motive, Ziele, Routinen

Teil 4: Dranbleiben und Durchhalten während der Ausbildung: Zeitmanagement, Lernen im Unterricht und zu Hause, Lernen in der Praxis

Teil 5: Prüfungen bestehen – nicht nur am Ausbildungsende: Vorbereitung, Durchführung, Umgang mit Prüfungsangst

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